音乐课日记
时间过得真快,一天又过去了,在你心中有什么感想呢?想必是时候写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢?以下是小编为大家整理的音乐课日记,仅供参考,欢迎大家阅读。
今天,音乐课上徐新强和周宝行可真倒霉,在音乐课上得瑟被音乐老师给修理了。我也真佩服他俩,少得瑟不就不被挨打了。
上课时我们再练习《我相信》这首歌的动作,连跳带唱。徐新强嘚瑟几下后被音乐老师揪着耳朵拎了出去,周宝行忍不住了笑了出来,也被音乐老师给拎了出去,真是太好笑了。
还想起今天的是真是有开心又生气,中午我们玩篮球真是太爽了,我们在玩的过程中,我无意间发现我们班的几名女同学在草坪上躺着,喝!这场面真像一堆小猪在那躺着晒太阳,笑死我了。说起来也够惨的,在玩的时候李培旭先是手被弄伤了,又是和艾长旗抢球时被自己不小心摔倒了。手和腿一起伤着了,他真是倒霉。
后来我感到很渴在后院买了一个冰棍吃,在操场中放在手中,还被卫生管理员抓到了,连握在手中都抓,倒霉死了。这也对校园的环境是靠大家劳保护的我犯规了应当受罚。
20xx年10月10日 星期五 晴
今天早上,第三节课是音乐课,方老师在教室里教同学们唱歌。方老师说:“我们今天来学唱特别的歌!”大家一听,都觉得特别好奇,唱歌还有什么特别的呢?方老师笑着继续说:“今天,我们来唱古诗词!”啊?古诗词?这也能唱成歌曲吗?真是太特别了。方老师坐到电子琴前,翻开带来的乐谱,开始一句一句地教我们。我们都兴致勃勃地跟着唱起来。哈哈,真是太有趣了,学过的古诗词唱成歌曲后,更容易背熟了。方老师一共教了四首古诗词歌曲,分别是《春晓》、《咏鹅》、《望庐山瀑布》和《咏柳》。音乐伴着古诗词,唱起来琅琅上口,同学们唱得可认真了。
我觉得古诗词设计成音乐歌曲真有趣!不仅提高了我们学习兴趣,更让我们熟背了诗词内容,一举两得,真是太棒了!我们都期待下节课,方老师能再教我们小学生状物作文写作技巧……
9月13日星期六天气:晴
唉!今天是周末却还要上课,太惨了!不过,开学两周了,今天终于可以上音乐课了,这是我的最爱。
Oh~~~不!音乐课竟然改成了自习!有没有考虑过我们学生的感受!怎么这样!!!体育也是自习,让不让人活了!只是初二就这个样子,初三还了得!还有一节美术课,美术老师终于露脸了,是个漂亮的`女老师,可惜这节课也没有画画,而是上了一节手工课,老师教我们叠一个立体盒子,一开始我还叠得有模有样,可到了最后一步,盒子四周出现了四个角,导致盒子立不起来,我想:是不是把角塞到这个角的一旁去......哎呀!不想了!我把纸搓成一团扔进了桌洞,无聊!幼稚!还不如自习课呢!过了一会儿,老师走下讲台教我们怎么叠,说最后一步是把角塞到这个角的一旁去......
唉!真后悔自己没有坚持自己的想法。
第一次手工课,以失败告终......
在众多的学课中,音乐课一直是我认为最放松的课。
自从我们组,从倒数一二排,重新回到第一、第二排,我又多了个有趣的伙伴,李嘉贺。
每天,李嘉贺都会给我带来细节上的乐趣。一个动作,一句话,都会带来欢乐。
尤其是音乐课。在今天的音乐课上,他又一次带来了欢乐。
老师让唱“五星红旗迎风飘扬……”,大家的歌声随着琴声响起,李嘉贺那奶声奶气的吼声也升起来了。
“五星红旗迎风飘扬!!”上来就是一个冲能炮,一声吼叫直击我笑点,差点笑出声来。
李嘉贺嘴咧着,眼睛放出两道耀眼的光,声音一冲一冲的,就像开炮似的,一会朝北开一炮,一会朝南开一炮。声音抑扬顿挫,唱的兴起,摇头晃脑。但不管怎样,总是笑着的,声音中有股冲劲,却也奶声奶气,真是一点不着调,让我忍不住笑了出来。
唱其它歌时,他时常飚个高音,听着十分搞笑。有时还唱个重音,一顿一顿,跟背诗一样。
本来就轻松的音乐课更轻松了。
星期一的音乐课上,大家正沉浸在优美的乐曲声中,突然响起了一声尖锐的口哨声,原来是胖胖同学发出的呀,看来这声口哨还真是导火线,全班顿时陷入了“水深火热”之中,看看贝同学那里,他那儿早已开始了讨论,只见他先将脸转向同桌,开始滔滔不绝,同桌作势要将他的脸推过去,不过贝同学还真自觉,还没等同桌动手,他就已经“自首”了,既然他这么自觉,就叫他“自觉贝”吧!
前排的焦同学,听《欢乐颂歌》时,把双手握在一起,把它想象成刀,对着舟同学的脖子,一边假装砍,一边发出“吱吱”的声音,后排的鹏同学为他呐喊助威......
下课铃响了,一场闹剧也就这样结束了!
“上课!起立!”第二节课开始了,这节课我们学习的是黎族的歌曲《苏木地伟》,最精彩的就是表演环节啦!
表演分为三组,分别是唱歌,律动,舞蹈。我,郑若瑜,陈梦瑶,高昕在舞蹈组,田大壮士带领着五个身强体壮的男生在律动组,负责找节拍,其余的人都唱歌。
我们全都转向听课老师,“苏木地伟喔……!”伴随着亢慨激昂的乐曲,大家舞的舞,唱的唱。看田志洋,完全不顾楼底下就是“会计室”,玩命地拍手跺脚,仿佛跟着地板有仇似的,跺得脖子红得筋都快爆出来了。最搞笑的还是高昕。他她像京剧中的旦:青衣,翘着兰花指,迈着小碎步,全场跑,一会跑到老师前摆个造型,一会跑到同学边去凑个热闹,大家都不亦乐乎,惹得听课老师心花怒放,拼命地手机疯狂抓拍,闪光灯“当嚓”响个不停。
最后,孙老师给我们欣赏了歌曲,在歌曲中,我们恋恋不舍地走出了教室。音乐课上趣味多,希望能给听课老师留个好印象哦!
今天上午第三节课是音乐课,当我们走进音乐教室,看到梅老师一脸认真的样子,我们想,一定有重要的事情即将发生。
梅老师对我们慎重地说:“今天可能有人到我们班来听课,大家要好好唱歌!”。梅老师一声令下,大家赶紧安静下来。虽然课堂上非常安静,但是同学们心里都是很兴奋的。
可是,等了好长时间,还是没有人来听课,梅老师只有先上课了。
时间一分一秒地过去了,下课的时间快到了。梅老师问:“今天有谁给大家出一个脑筋急转弯啊!”。我赶忙举起手。梅老师让我发言,“请问4-1在什么情况下等于5?”,高骞不愧是我们班的数学小博士,只听他回答:“4个角剪去1个角就等于5个角了!”。
今天我的脑筋急转弯虽然被猜出来了,但我感觉很快乐!
1月2日 星期二 阴
音乐课下课,班里就一团糟:该跑跑,该玩玩,该笑笑……好多同学玩的都很嗨皮,不亦乐乎。
翟老师推门进来,勃然大怒,给了桌子一巴掌,然后大步走到过道上揪住一个同学,就像揪东西一样,把那个倒霉的同学拖到了墙角。老师的这一招威慑力也太大了吧:说小话的同学闭上嘴一声不吭,和左右同桌打闹的同学也端端正正的坐到了座位上,班里顿时鸦雀无声,没有一个人说话,没有一个人捣乱,连一根针掉到地上细小的,微弱的声音都能听见。
为什么老师来我们才能安静呢?
1.不自觉,一直想说话;
2.大部分同学都管不住自己;
3.老师一走,就像牧羊人打开羊圈放羊一样,回窝的时候必须重新赶回去。老师一来,都乖乖儿地一声不出了,就像牧羊犬露出尖牙,赶羊群的时候,羊群才乖乖地回去。
这种低级错误我以后一定要杜绝,变得更优秀!
今天上音乐课,老师教我们跳集体舞。我们跳啊跳啊,我们刚学会,忽然一只马蜂飞来,想来蜇我。它刚停在我手上,爪子还没来得及动,我手一甩,把它掼倒在地,它不服气,又飞起来去蜇别的人了。下一个被蜇的受害者是小陈同学,他可能被叮痒了,对着旁边的我大叫:“你干嘛呀?”我说:“我哪知道你呀?你再仔细看看你手上有什么?”他看都没看就说:“没有啊!”我说:“你没看怎么知道的?你再仔细看看?”他低头一看:“呀!马蜂!”他惊叫起来。他刚叫起来,马蜂已经把刺刺到他手里了。我们的班长把他带到学校的医务室去,医生让他回家好好洗洗手,这只手不要让别的小朋友碰到。放学回家的路上,我告诉他妈妈,小陈被马蜂蛰了。他妈妈还说:“谁呀?”我说:“你家儿子呗!”今天小陈同学好倒霉啊!
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