关于我的老师写人作文十篇
在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编为大家整理的我的老师写人作文10篇,欢迎阅读与收藏。
如果说老师传授知识教给学生以真,那么老师情感的流露则教给学生以善,老师的行为则教给学生以美。 ——题记上课脱鞋,晚自习挠痒痒,走路跟蜗牛有一拼…在学生中毫无形象可言。 要是说上课,实在发现不了和其他老师有什么不同,大家都说他只会读教案,说话速度慢的可怜。然而大家却都能感觉到,在老师一节课结束后,似乎背书变的容易多了,甚至下课就能背上。表面上无法比较以前老师与他谁的课上的好,但答案似乎在无形中便已揭晓,或许我的观点有些片面,或许应该说各具特色吧。那么速度慢,有感情的慢,就是他的特色吧,说到这里,不得不说老师是实实在在把他所知道的都传授给我们。正因为如此,他教的我们两个班才永保1,2名。
他总是说他不知道为什么我们班总是远远超出其他班,他说应该是大家背书的效果吧,说的好真心,毫无半点修饰,却不知是他上的好,是他在感染着我们。他也很严谨,作为一名历史老师,他对汉字读音的准确性几乎高于语文老师。当然有时也会错,大家就会哄堂大笑,面对我们的笑,他也会很可爱的和我们一起笑。 他对我们的感情那是绝对的纯真,他从来都不会批评我们,有也只是他自认为而已,在我们看来那根本就不算。应该说老师从内心根本就没有批评我们的意识,他根本就不会,在他心里没有老师的高姿态,把我们当孩子,他只希望通过他的付出,让我们进步,让我们成长,他会顾及我们的感受,甚至想的比我们自己更多。
在此,我代表大家感谢老师,谢谢您!他不会很在意自己的形象,痒就很自然的去挠,晚坐班时也有着孩子班轻松自在的坐姿,这并不是为人师表做的不好,而是自己最真的展现,不需要掩饰什么,难道最真的不是最美的吗? 他让我们大家感动,所以作为学生大家对他有着相当的敬意。有一次他下课拖课,而下一节是班主任的课,班主任就敲门让老师下课(班主任一定以为大家感谢他,可他错了,本来大家是想下课的,被班主任这么一喊,大家反而希望老师继续,我们都顶他,更何况班主任每次都要拖6,7分钟,他才拖两分钟而已),这大概就是人格的魅力吧。他让我们发自内心的去热爱那们学科,觉得学不好就对不起他,所以我们努力了。 当然,他也给我们带来了很多的惊喜,他会打球,会唱歌,会跳舞,可谓"文武双全,多才多艺"。 他,我的历史老师吴登兵! 老师的生活因为真心真实所以潇洒精彩。这不正是人生最该追求的吗?
军训结束,意味着初中生活的开始。而我最喜欢的班主任兼语文老师——王老师,恭喜你,成功地引起了我的注意。
先看名字:王雅莉。光是这个“雅”字就很符合老师的气质。王老师在开门时总会在门口停顿一两秒,然后悄无声息地进来,开门的右手也时常会像小鸭子一样手背朝天翘一会儿才放下去。
王老师的长相比她的名字还有“特色”:稍小的眼睛稍塌的鼻梁,标准的“大饼脸”肌肉线条分明。王老师只要开口说话,整张“饼”就“四分五裂”,而且“分裂”得还特别对称;加上王老师的下巴总是像怕别人看不见似的,一直朝上扬着,显出一副很骄傲的样子。
王老师人虽不高,但是强大的气场总使我感觉她的每一次“出场”都自带背景音乐。比如,自习课老师巡查时就是《第十三双眼睛》,这时,全班同学就鸦雀无声;再比如,王老师抱着电脑进班上课就会有《喜剧》的效果,给人一种“大腹便便”的即视感……
王老师也几乎很少跟我们计较什么。也许是因为她“体胖”,所以才“心宽”吧。比如前几天,我没控制好自己的情绪,爆了粗口,不小心被王老师听见了,她轻轻对我说:“你长得这么文静漂亮,说这种话与你的形象太不符了!”王老师通过这种巧妙的方式,让我深刻地记住了这次教训,同时也没有让我很难堪,也没有像别的老师一样大发雷霆,让我心里暖暖的。
王老师的语文课算是最神奇的了。小学时我上语文课总是一不小心就“魂飞”了,而王老师总是能够轻易地把我的注意力吸引过去并牢牢抓在手里。学《狼》那课,我因身体不适正摇摇欲坠时,王老师突然让同学们“绘声绘色讲故事”。霎时间,我就恢复了“元气”。你说,这怎能不算神奇?
有王老师这样“有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心”的“四有”好老师对我的鼓励和支持,再加上我的不懈努力,我的语文成绩肯定不会差!
我的语文老师算不得美女,但是她给我们留下的印象可深了。
当我第一次看到她的时候,就已经深深的喜欢上她了。她有一双像星星一样一眨一眨的眼睛,有一张能说会道的嘴巴,两只不大不小的耳朵。
老师很聪明,每节课她都会抓住重点词来教我们。该背东西的时候,她不让我们死记硬背,要我们抓住关键词编一个答案。老师还说,只要回答时有关键词,那么这个问题就一定会得分的。
老师为人很低调,是因为无论她多优秀,她从来不张扬。
老师有时候也会很凶,但我明白:那一定是我们做错了事。
为了我们,她连自己的孩子都不管了。那是一节晚自习,老师正讲着,突然有一个小女孩儿哭着跑进来。我心想:这是谁啊?没想到她喊我们老师一声:“妈妈!”我立马明白了―这个女孩儿就是老师家的小女儿啊!
她戴着一架眼镜,有着乌黑的眼睛,有一张红红的嘴巴,还长着一头金发。这是谁?这就是我们敬爱的“老班”——邢老师。
我们班里流行着这么一句话:“‘老班’一生气,后果很严重!”从这句话可以看出来,邢老师很严厉,可是,我却觉得,邢老师是一位秀外慧中,即温柔又严厉,还是一位很有学问的人。虽说邢老师严厉,但一下课,老师就不在是那个课堂上的老师了,而是一位温柔的老师妈妈。邢老师每天都和我们说说笑笑,一点儿也看不出“老班”的严厉。
邢老师是一个认真负责的人。每一节课,她都会充分利用好每一分钟。把她学过的知识毫无保留的传授给我们,而我们都会仔细的倾听。要是上课时我们犯了错误,他总会不厌其烦的给我们讲解。就因为这点,我班的语文成绩总是在不断的进步,这次的期中考试我们班的平均分在年级里是最高的。
邢老师就像那辛勤劳动的园丁,而我们是花朵,她精心的哺育着我们,老她不辞辛劳,在教会我们课本知识的同时,革命和教会了我们做人的道理,让我们每天都在成长懂事,把我们培养成一个有能力的人,一个对社会有用的人。时间每天都在流逝,总有一天我们会长大,我们会离开亲爱的邢老师,离开培养我们的金色潘南,离开我亲爱的同学,就还有两年的时间了,我们要珍惜和邢老师在一起的日子。
看到每天老师辛劳的背影,我的心里充满了感激,老师您辛苦了!
我爱我们的“老班”——邢老师!
我的语文老师姓梁,也是我的班主任,她是一个既温柔又严肃的好老师。我很喜欢梁老师,因为她在上课时对我们要求非常的严格,但在下课时他又跟我们有说有笑的非常的和蔼可亲。梁老师有一双大大的眼睛,带着一副眼镜,一看就很有学问,高高的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴,她经常扎着一个马尾辨,可漂亮了!
梁老师讲课的时候,眼睛不断地扫视我们,使一些爱动的同学不敢搞小动作。她讲起课来总是那么轻松活泼、生动有趣,使我们听的津津有味。同学们都喜欢上语文课,期末考试我们班是全年级第一。
梁老师对我们很好,就像妈妈一样爱护关心我们。一年级开学不久,为了让同学们养成良好的阅读习惯,她把她女儿蹦蹦姐姐看过的课外书送给大家,一共有387本哎,都是同学们爱看的好书。
我非常非常喜欢她,我要好好学习争取好的成绩,长大后报答梁老师!
我的老师姓李,她中等身材,穿着朴素,对工作也很认真负责从不嫌弃差生,我以前在写作方面非常并差,李老师每次批改作业的时候,都在作业本上给我的作文写些批语,告诉我该怎么样才能写好日记和作文。现在我的作文和日记大有进步,字也写得比较整齐和规范。
李老师很关心同学们,只要发现那个同学上课不专心听讲,她总要问个明白,才会安心给我们讲课。
老师每天都非常辛苦,要为我们批改大量的作业,还要写些教案。每到星期天我们都放松了,可她还要为我们备课,批改作业,您真是太辛苦了。
五年来我们受到了你慈母般的关怀和爱护,由颗稚嫩的小苗茁壮的成长,将来有定会成为参天大树。是啊,人的生不能没有老师,世界上无数的成功人士,哪位没有受到过老师的恩惠?众多的科学家,诗人,音乐家......都是老师用辛勤的汗水和数不清的关怀来教育过他们。老师,我定会用优异的成绩来报答你,我不会让你失望的。
李老师,我们爱您!
第一眼见到她,哇塞,好一个漂亮的姐姐啊!飘逸的长发,柳絮般的眉毛,带有亲切感的的眼睛,高挺的鼻梁,樱桃般的嘴唇,瓜子行的脸庞。真是发自内心的喜欢她啊。
有个同学告诉我,她将会是我的老师,吖,这是真的吗?太惊讶了把,她真的是我的老师?怎么一点也看不出来啊!再说,这个漂亮的大姐姐真的是我的老师的话,那不是太好了吗,哈哈,我真是太幸运了呀。后来,我慢慢的了解了她,原来她姓刘,有几年的教学经验了,她的'名字很好听,人如其名,明天都很开心,喜滋滋的,像吃了蜜一样甜。
她做事要求完美,每做一件事都是认认真真的用心来完成的,就拿上一次的体操比赛来说把,我们在练体操,她跟着我们练,那么大的太阳直晒,她都不抱怨半句,我们没有拿到很好的名次,但她没有怪我们,反到还安慰我们。
老师就像是一个小孩,充满童心,就连我们吃的那种小零食她也吃,还吃得津津有味,真是有趣啊!
怎么样,我有这样一个年轻,美丽,充满童心,有趣,亲切的老师。你,羡慕吗?
新学期,我们六(9)班迎来了一位“大孩子”。她眼睛不大,一笑起来就可爱得眯成了一条线,漂亮的短裙是她的最爱。她,就是我们的班主任和语文老师----王老师,六(9)班的NO.1.
“叮铃铃”,王老师的第一堂语文课开始了。说实在的,我们真有些紧张,毕竟是第一节课!好美的一篇课文,大家就是读不好。王老师鼓励,再鼓励,不见效果,只见王老师的眼珠一转,轻轻从讲台上走下来,来到我们中间,“当灿烂的太阳跳出东海的碧波,帕米尔高原依然是群星闪烁……”,高昂、起伏的声音在教室里回荡,带着同学们来到了大海、高原,原来王老师给我们这些紧张的小孩正在做榜样,在她声情并茂的朗读声中,我们都忘记了翻页,直到同位碰了我一下,我才反应过来,这时看看老师,额头有些冒汗,太投入了,再看看同学们,都和我一样,沉醉在文章里了。哇,紧张早已跑到九霄云外了!看着在我们中间和我们一起放声朗读的王老师,我突然感觉,她就像我们这些小孩子中间的一个可爱的大孩子。
“大孩子”最了解孩子的心理。背课文可是一件让人讨厌的事儿,但到了王老师的课堂上,反过来了!不信,你看:“背课文比赛现在开始,想参加比赛的到讲台上来”,王老师话音未落,几个同学早已飞到了台上,刚刚背完,下一批又涌了上去。为什么这么争先恐后,告诉你吧,只要上台,就可以得星,一周如果星多,那作业就只剩一篇作文了。只见同学们飞快的背诵着,急匆匆跳上去,兴冲冲跑下来,连平时最讨厌背课文的几位也在下面像念经一样积极备战,准备摘星。王老师站在一边,看起来挺悠闲,其实大家谁背的怎么样,都逃不过她的耳朵!结果,我们班49人课文默写竟然有30人全对,简直破纪录了!
“大孩子”太幽默了!一位同学把“载歌载舞”写成了“走了过去”,王老师故作生气的说:“你明天进教室时,我们全班同学都“跳了过去”,到那时候,你早就成了肉饼了!同学们,饿不饿,饿了,赶快上来吃肉饼!”顿时,教室里沸腾了,大家前仰后合,男同学哈哈大笑、抚掌大笑,女同学莞尔一笑、掩口而笑,笑过一会,想起来还忍不住笑。
这就是我们班的“大孩子”,厉害!
人们都说:“新学期,新气象。”我们带着对四年级的眷恋和对五年级的期盼,踏上了第五年的学校生活。五年级不但是年龄增大了,年级高了,还有一点就是可以认识许多新老师了。那天上五年级第一节音乐课时,走进来了一个男老师,我们惊呆了,有人议论:这就是音乐老师吗?怎么会是男的?众说纷纭。教室里,每个人都在说活。这时,老师咳了两声,教室里顿时鸦雀无声。大家把注意力都集中在那个高个子男老师身上,老师说:“大家好,我就是大家新来的音乐老师。”我们到现在才得出结论,这个人真的是音乐老师。
当老师一张嘴演唱的时候,我们全班又一次惊呆了,他那婉转的歌声令我们陶醉,我对音乐老师的印象彻底改变了,因为我一直以为只有女的才可以当音乐老师。
又一次,上课时,老师怕我们记不住六拍子的指挥图式,说:“大家这样想,一个小球掉在地上,弹了一下,又一下,碰到墙上又弹了回去,又弹了一下,又一下,最后回到了原点。”老师问:“大家会了吗?”有人说:“不会。”于是老师又教了一遍又一遍。我隐约能看到老师头上那细细的汗珠。上完了这节课,我们对音乐老师刮目相看。
这就是我们的男音乐老师。
我的老师有很多,但我最敬佩的是我们的班主任——熊老师。熊老师有着苗条的身材,一双炯炯有神的眼睛。她还有一头染着棕色的卷发,有时披着,打扮得像一位公主,有时盘着头发,显得很有气质。她从不化妆,有一种自然的美。
有一次,我和同学们正在操场上玩游戏,正当我们玩得兴高采烈的时候,我不小心摔了一跤,我一看我膝盖摔破了皮,流了好多血,上面还有好多泥沙,同学们赶快把我扶到了熊老师办公室。熊老师马上拿起消毒液和棉签,用棉签蘸上消毒液,轻轻地,慢慢地把我膝盖上的泥沙擦去,边擦边用嘴轻轻地吹,生怕弄疼了我,还不停地问:“你疼不疼?”
那时我的膝盖虽然很痛,但是看着熊老师弯着腰给我用棉签擦伤口,我心里暖烘烘的,然后熊老师还给我爸爸打了一个电话,爸爸就开车把我送到了妈妈上班的医院里。不久,我的伤口好了,但留了一个小伤疤。每当洗澡时,我只要看到这个伤疤,就想起熊老师为我涂药的那一幕。
熊老师不仅教会了我们知识,又像妈妈一样照顾我们,真是我们的好老师。
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